ジェイ(5歳)の通っているモンテッソーリクラスでは、1〜2月でアジアについて学んでいるそうで、担任の先生から「日本についてクラスで話してもらえませんか?」と言われたので、お手伝いに行ってきましたよ。

初日は折り紙です。

午後からだったので、3〜4歳の子供達はいなくて、5〜6歳の子供達ばかりの時間です。

本来8人いる5、6歳児ですが、この日は大雪のため、午前で帰った子供達もいて、5人だけでした。

簡単な「コップ、ハート、さかな、財布、ピアノ、きつね」を準備していきました。

アメリカで売っている折り紙は大きいのが多く、しかも少し固めで折りにくい、指が滑りにくいと思ったので、日本で買ってきた折り紙を持っていきました。

1つ1つ出来る度、皆喜んでくれましたよ〜^^

折り紙はほとんどしたことがないという担任の先生も一緒に参加されたのですが、「きつね」を見て

"This is the cutest thing I've ever seen...!! " と大感激、されていました。

「きつね?シベリアン・ハスキーみたいだけど?」なんて言ってる子もいましたが(笑)

ジェイは家で折り紙をすると、同じのをいくつもいくつも作りたがるので、このくらいの種類で十分かなあと思っていたら、どの子も次々と新しいのを作りたがるので、

「手裏剣」

も一緒にやってみました。最初に作った手裏剣を見せて、何だかわかるか聞いてみたら、「ニンジャが持ってるもの!」と即答した子どもがいました。ニンジャは知名度高いですね^^

2枚を重ねて折り込むところからは、一人では出来なくて大人の手助けが必要なのに、手裏剣だけは3個も4個も作りたがる子どもが多くてビックリ。

ジェイも先生になって、担任の先生に手裏剣の折り方を一生懸命教えていましたよ^^


折り紙の後は、日本のお正月と、節分、子供の日の簡単な説明をしました。鯉のぼりを持っていったので、ジェイが皆の前で「こいのぼり」を一人で熱唱してくれました。

気候の話になったときに、一人の子どもがアジアの地図パズルから、日本のピースを持ってきて見せてくれました。

海に囲まれているから、魚をたくさん食べることとか、新鮮な魚が手に入るから生で食べられるという話をしました。

お正月にどんなことをするのか聞かれたときに、例として「書き初め」の説明をしたら、

ある女の子が自分の家に calligraphy (書道)のセットがある、と教えてくれました。

すずりと固形の墨があって、水をほんの少しいれてこすったら黒くなる・・・

と教えてくれたので本格的!と驚きました。同じモンテスクールの中学生クラスの先生のお嬢さんです。

クラスでアジアのことを学ぶことになってから、そのセットを先週クラスに持ってきて、皆に見せてくれたのだそうです。

今、クラス内には「アジアの棚」があり、キレイで良い香りのする扇子や、中国の健身球の2つのセット、お箸、お寿司の模型などが置いてあります。

我が家の息子たちは着物は持っていないのですが、やっぱりこういう時のために、買っておけばよかったと後悔しました。モンテッソーリ教育で、他の国を学ぶときは、やっぱり「実物」に触れるのが一番なのです。その中でも民族衣装は、とても良いのです。

2時間程度のお手伝いでしたが、とっても疲れました。でも、なんでしょう、この充実感は・・・。

世界平和を愛する子供達の育成に、ほんの少しでも貢献できたかもしれない、この子たちがいずれ、世界の各国に親しみをもつお手伝いが出来たかもしれないという、何とも言えない満足感があります。

先生という職業はとても rewarding (やりがいがある)、だと先生方が言われるのが解ります。今日は少しだけですが、実際に先生になったようで、本当に楽しかったです。

来週、もう一度、行くことになっていて、そのときは「巻き寿司」の作り方を披露することになっています。生のお魚は新鮮なものはとても手に入らないけれど・・・子ども達の笑顔を思い浮かべながら、準備、頑張ります!


ジェイは私がクラスに来たのが本当に嬉しかったようで、「ママ、ママ、ほんとにほんとに、ありがとう〜!!」と何度も抱きついてきます(笑)

そして、家では二人で折り紙。幸せなときです。ジェイは同じものをいくつも作りたがるので、本棚はこんなになります。



「ぴあののおみせ」一日でこの状態です。



動物を折るときは、必ず「おとうさんとおかあさんと子供と赤ちゃん」↑



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